Respuestas para la especialidad JA de Tiburones
Nivel de destreza
1
Año
2013
Version
29.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1
Los tiburones fueron creados en el quinto día:
Dijo Dios: «Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que vuelen sobre la tierra, en el firmamento de los cielos.» Y creó Dios los grandes monstruos marinos y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su especie, y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno. Y los bendijo Dios, diciendo: «Fructificad y multiplicaos, llenad las aguas en los mares y multiplíquense las aves en la tierra.» Y fue la tarde y la mañana del quinto día.
2
El estudio de la subclase de peces conocidos como cartilaginosos (el esqueleto está hecho de cartílago como en la nariz de una persona, sin huesos), incluyendo los tiburones, rayas y rájidos, se llama elasmobranquiología. Estos peces se les denomina colectivamente elasmobranquios.
3
Los tiburones son un grupo de peces que se caracteriza por un esqueleto cartilaginoso (cartílago, no hueso), de cinco a siete hendiduras branquiales en los lados de la cabeza por donde respiran, y las aletas pectorales que no están fundidas a la cabeza. Los tiburones tienen una cubierta de dentículos dérmicos que protege su piel del daño y parásitos además de mejorar su dinámica de fluidos. Tienen varios juegos de dientes reemplazables. Los tiburones modernos se clasifican dentro del clado Selachimorpha (o Selachii) y son el grupo hermano de las rayas.
Hay alrededor de 470 especies de tiburones que varían en tamaño desde el tiburón linterna enano (Etmopterus perryi), una especie de aguas profundas de sólo 17 centímetros de longitud, hasta el tiburón ballena (Rhincodon typus), el pez más grande en el mundo, que alcanza aproximadamente 12 metros. Los tiburones se encuentran en todos los mares y son comunes a profundidades de 2.000 metros. Generalmente no viven en agua dulce, aunque hay algunas excepciones conocidas, tales como el tiburón toro (o sarda) y el tiburones de agua dulce, que puede sobrevivir en agua de mar y agua dulce.
Los tiburones se distribuyen en ocho órdenes y se presenta una selección de la fascinante diversidad de los tiburones:
- Elasmobranquios selacimorfos
- Tiburones selacimorfos
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Etmopterus perryi/es
- Pristiophorus
- Tiburones ángel o angelotes
- Tiburones cornudos
- Orectolobiformes
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Brachaelurus waddi/es Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Rhincodon typus/es
- Carcarriniformes
- Lamniformes
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Sphyrna mokarran/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Eusphyra blochii/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Mitsukurina owstoni/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Negaprion brevirostris/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Isurus oxyrinchus/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Isistius brasiliensis/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Carcharhinus limbatus/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Carcharhinus brachyurus/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Carcharhinus longimanus/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Hemiscyllium Halmahera/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Carcharhinus leucas/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Carcharodon carcharias/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Prionace glauca/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Galeocerdo cuvier/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Somniosus microcephalus/es
Adventist Youth Honors Answer Book/Species Account/Megachasma pelagios/es
4
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Encima del tiburón, adelante
4b
Encima del tiburón, atrás
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Al lado del tiburón, como brazos
4d
En la parte inferior del tiburón, hacia atrás pero antes de la aleta anal
4e
En la parte inferior del tiburón, hacia atrás
4f
Las aletas cerca de la cola del tiburón
4g
Utilizadas para procesar el agua para oxígeno
4h
Encima del tiburón, huesos como en los seres humanos
4i
En la cabeza
4j
La nariz grande, al frente del tiburón
4k
La brechas de la nariz
4l
5
- a. Olfato
- b. Vista
- c. Gusto
- d. Oír
- e. Tacto
- f. Electrorrecepción
Olfato
Los tiburones poseen un par de fosas nasales, justo debajo del borde de su hocico. Las fosas nasales están completamente separadas de la boca y la garganta y no ayudan en la respiración. En su lugar, se utilizan exclusivamente para el olfato. Cada fosa nasal se divide en 2 canales por una aleta nasal. El agua entra en un canal (apertura incurrente) y pasa por encima de una zona conocida como las laminillas olfativas que contienen células neuro-sensoriales. Estos luego envían información quimiosensorial a través del bulbo olfatorio al lóbulo olfativo grande en el cerebro anterior del tiburón. Las laminillas olfativas son una serie de pliegues en la superficie del saco olfativo; estos pliegues aumentan el área de superficie y proporcionan el tiburón con una mayor oportunidad de detectar olores. Después de pasar a través de la salida olfatoria, el agua sale a través de la abertura recurrente.
Si el tiburón detecta un olor que se quiere investigar (olor de su presa o las feromonas de una pareja potencial), nadará en la dirección del olor moviendo su cabeza de un lado a otro (similar a su movimiento natural de nadar). Este movimiento deja que detecte la dirección del olor siguiendo la señal más concentrada. Estos movimientos pueden llegar a ser exageradas en movimientos de «S» si el tiburón pierde la señal o si la señal es demasiada ancha para usar con navegación precisa.
Vista
En la mayoría de las especies de tiburones, los ojos están bien desarrollados, las estructuras complejas que contienen las células varillas (altamente sensibles a la intensidad de la luz) y en algunas especies las células conos (pueden permitir que los tiburones vean en color). Ellos pueden controlar la cantidad de luz que entra en el ojo al dilatar o contraer sus pupilas. Enfocarse es controlado por los músculos rectos que halan la lente más cerca o más lejos a la retina. Cuando se utiliza en conjunción con los músculos oblicuos, se logra el movimiento de todo el ojo.
La mayoría de los tiburones tienen visión excelente en condiciones de poca luz; esto es debido a la retina que contiene millones de células de barra junto con una estructura llamada tapetum lucidum. Esta es una capa encontrada detrás de la retina que refleja la luz de regreso en la retina, amplificando de la imagen. Células pigmentadas cubren el tapete, reduciendo los reflejos y protegiendo de la retina de la luz brillante.
Los tiburones tienen un párpado superior e inferior, pero estos usualmente no tocan y no proporcionan una cobertura total para el ojo. Algunos tiburones, como el tiburón tigre, tienen un «tercer párpado», conocido como la membrana nictitante. Esta rueda para arriba desde la base del ojo para cubrir completamente el globo ocular. El uso de esta membrana nictitante se demuestra regularmente en los documentales de tiburones, y sobre todo cuando el tiburón ataca a su presa. Especies como el tiburón blanco, que no tienen la membrana nictitante, a menudo emplean una estrategia diferente para salvaguardar el ojo; ruedan el ojo en la parte posterior de la cuenca del ojo, mostrando en vez una almohadilla endurecida en la parte atrás del globo ocular. La existencia de esta clase de estrategias para proteger el ojo resaltan la importancia de la vista como una función sensorial para el tiburón.
Algunos tiburones tienen un «tercer ojo» sensible a la luz. Es indicado por una mancha de color más claro, llamado la ventana pineal, en la parte superior de la cabeza de los tiburones, justo encima de la glándula pineal. Aunque especulativa, se sugiere que el tiburón puede usar esto para ayudarle en la navegación.
Gusto
Cuando un tiburón muerde a un objeto (presa o no), productos químicos se liberan y se adhieren a las células sensoriales gustativas presentes en la boca y la garganta del tiburón. Estas células gustativas entonces envían mensajes a estructuras (el tálamo y el hipotálamo) ubicados en el prosencéfalo del tiburón. El tiburón entonces acepta o rechaza el objeto que ha mordido.
Oír
El oído del tiburón se encuentra en el cráneo frontal y es completamente interno con sólo una pequeña abertura en la cabeza del tiburón - no es el espiráculo que está implicado en la respiración. El oído detecta sonidos con frecuencias que van desde <20 a aproximadamente 800 Hertz (los seres humanos detectan sonidos entre 20 y 20.000 Hz). La mayoría de los tiburones muestran una atracción para los infrasonidos (<20 Hz). Esto es más probable debido a la baja frecuencia de los sonidos que emiten la presa. El oído del tiburón también se usa para el equilibrio y la orientación (mediante el uso de los canales semi-circulares llenos de líquido, con el movimiento del fluido activando las células ciliadas sensoriales) y detección de presión (por la activación directa de las células ciliadas dentro de los canales, permitiendo que las señales sensoriales sean transmitidas al cerebro a través del nervio auditivo).
Tacto
Un tiburón puede sentir una cierta cantidad de contacto directo debido a las terminaciones nerviosas libres incrustados en la piel, la boca, las mandíbulas y los dientes parejos. También pueden sentir las cosas internamente debido a la presencia de los propioceptores (células sensoriales microscópicas) encontrados a través de los músculos, las articulaciones,el sistema y los vasos sanguíneos digestivos. Los tiburones tienen un sentido elevado de contacto indirecto a través del desplazamiento de agua alrededor del cuerpo del tiburón. Esto se logra por el movimiento de las células ciliadas sensoriales que conforman el sistema de la línea lateral. Este sistema se compone de una serie de canales generalmente visibles a simple vista como una serie de poros o líneas. Éstas corren desde la cabeza hasta el lóbulo superior de la cola.
Electrorrecepción
Las ampollas de Lorenzini son poros especializados que consisten de una pequeña cámara (la ampolla) y un canal sub-cutánea que se proyecta hacia el exterior a la superficie de la piel. La ampolla contiene cientos de células ciliadas sensoriales. La pared del canal contiene una doble capa de fibras de tejido conectivo y células epiteliales, que están estrechamente unidos entre sí para formar una alta resistencia eléctrica entre la pared interior y el exterior de la canal. El canal y ampolla por sí mismos están llenos con un alto nivel de potasio, gel de baja resistencia que forma un conductor de núcleo eléctrico con una resistencia igual a la del agua de mar.
Los peces llevan una carga eléctrica diferente a la del agua de mar y así se crea un voltaje débil (por el movimiento de partículas positivas y negativas en movimiento de ida y vuelta, y el desplazamiento de los electrones en un intento de convertirse estables). Debido a que la sal en el agua contiene tantos iones de sodio y cloro que pueden moverse libremente en el agua, de la propia electricidad se transporta y esto es lo que las ampollas de Lorenzini pueden detectar.
6
El tiburón ballena crece a 12.5 a 14 metros de largo. El tiburón más grande confirmado fue 21.5 toneladas, casi el tamaño y peso de un autobús escolar con todos los niños abordo.
Los tiburones ballena no so ballenas, pero so tan grandes como algunas ballenas y se alimentan por filtración (procesan plancton) como algunas ballenas.
7
El tiburón blanco es sin duda el más conocido pez depredador existente en el mundo, y es uno de los principales depredadores de los mamíferos marinos. También es conocido por cazar presa de una variedad de otros animales marinos, incluyendo peces y aves marinas. Ocupa el primer lugar en tener el mayor número de ataques a los seres humanos.
8
Los tiburones blancos son superpredadores, lo que significa que están en la cima de la cadena alimentaria. Ellos patrullan el océano y regulan un ecosistema marino sano. Los únicos depredadores de un tiburón blanco son:
- los seres humanos (pesca, choques con barcos)
- otros tiburones blancos
- raramente - orcas (un video de prueba de esto)
9
Los biólogos han marcado y liberado miles de tiburones para determinar sus hábitos de reproducción. Sus conclusiones revelan que la mayoría de las especies de tiburones no-migrantes regresan a las mismas áreas de poca profundidad cada año para su cría. Después de llegar a la madurez (10 a 14 años) regresan a sus lugares de nacimiento para seleccionar a una pareja. Después de un período de gestación de 10 a 12 meses, un tiburón hembra puede tener una camada de hasta 18 pequeños tiburones. Después de su nacimiento, la mayoría de las especies abandonan a sus crías y los dejan solos. Los jóvenes tiburones permanecen en las aguas pocas profundas hasta 2 o 3 años, hasta que sean lo suficientemente grandes como para defenderse de los depredadores más grandes. Luego se dirigen hacia el mar abierto y el ciclo comienza de nuevo.
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Diferentes especies de tiburones dan a luz de diferentes maneras. Algunos ponen huevos, unos huevos eclosionan dentro de la madre, y otros dan a luz a crías vivas.
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Después de ver algunos de los videos vinculados en esta especialidad, podrá ver que la seguridad contra el tiburón depende del tipo de tiburón que está observando. Si nada con los tiburones blancos, necesitará una jaula de tiburones. Un traje de cota de malla puede ayudar a prevenir las mordidas. La piel blanca se parece a los peces, entonces un traje negro que cubre todo ayudará bastante. El tiburón ciego podría sujetarse con sus mandíbulas y succionarse a una persona, pero es poco probable que cause daño real. La mayoría de los tiburones son totalmente inofensivos alrededor de los seres humanos.
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- ¡Los tiburones son peligrosos! Algunos sí lo son, pero la mayoría no lo son. El 80% de los tiburones son muy plácidos o pequeños para realmente lastimar a una persona. La mayoría viven en aguas profundas lejos de la costa y es poco probable que encuentre a los seres humanos.
- Los tiburones tienen que seguir nadando para respirar (algunos sí, otros no)
- ¡Los tiburones se comen cualquier cosa! No exactamente. Los tiburones tienen dietas específicas que por las cuales se rigen. Ellos usan sus sentidos, incluyendo el gusto, para averiguar qué es comida sabrosa. Si saborean a un ser humano (tal vez confundido con un león marino), tienden a soltarlo tan pronto como se dan cuenta que el ser humano no es su comida preferida.
- ¡Los tiburones son difíciles de matar! No exactamente. Un tiburón atrapado en una red o en una línea puede morir de estrés o agotamiento.
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Los ataques de tiburones son uno de los mayores temores entre los nadadores del mar (¡gracias a las películas!), pero estos temores son casi totalmente injustificadas. Por todo el mundo, el número de ataques de tiburones suele ser inferior a 10 por año. Contracorrientes, ahogamiento y hasta cortes de coral son todos amenazas mayores.
Si en realidad está nadando con tiburones, tome las precauciones adecuadas por cada especie.
Humans are a far greater danger to sharks than sharks are a danger to humans. Tens of millions of sharks a year are victims of:
- By-catch: accidentally caught in nets intended other species
- Sport fishing for trophies
- Catch for food sources - shark fin soup, meat etc
- Illegal poaching
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Look for your local aquarium on the net and make sure they have sharks. This option will almost certainly be the most rewarding for your Pathfinders, but it will also require the most work on your part to get it organized. Try to contact the aquarium before setting off on your trip so that you can make arrangements to meet with a staff member there. They are usually very willing to help you, and will be delighted to provide you with information regarding the daily feeding schedule. Note that some zoos have aquariums too, so if a zoo is more convenient than an aquarium, you might want to investigate this possibility.
Si piensa visitar un zoológico o acuario, tenga en cuenta que hay varias especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario. Los individuos pueden trabajar en varias especialidades en una visita, o partes de su grupo pueden trabajar en diferentes especialidades durante la misma visita.
Aquí hay una lista de especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario:
Bosques templados caducifolios
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Watching shark documentaries is tons of fun! Just search YouTube for shark documentary full length.
You are encouraged to watch the videos for each species as you get a much better idea of each shark than just a photo and short write up.
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Look for the nearest Natural History Museum on the internet and be sure to call and ask if they have sharks.
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Poster boards about the ten types of sharks you studied would work. Display at school or a Pathfinder fair. Everyone loves and fears sharks so your display should be a hit.
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This can be a very enjoyable activity, not only for learning about sharks, but also in learning about creating games. When creating the game, try to keep it balanced. It's OK to incorporate an element of chance into the game, but you should focus more on knowledge - that is, the more you know about sharks, the better chance you have of winning. A game where whoever draws the Great White Shark is pretty much the guaranteed winner relies too heavily on chance, and not enough on skill.
Consider other elements of game-play as well. Games are more enjoyable when a person who is "losing" still has a realistic chance of winning. Games are less enjoyable when whoever is winning becomes unstoppable, and less enjoyable still if the outcome is known well before the game ends. That's like a slow death.
Another thing to watch for is a game in which a player gets "out" before the game ends. No one likes to sit on the sidelines while everyone else has fun. If your game must sideline a player, make sure that the "out" is as brief as possible.
Be sure to write the rules down so that there is no temptation to change them to your advantage during game play (that's cheating). Feel free to jot down ideas for rule changes during the game, but don't try to get them approved during the game.
If you are teaching this honor to a group, feel free to make the game development a "homework" (homeplay?) assignment. It's also OK for people to work in small groups to develop the game. Just be sure to come back together as a group to play all the games. After all, what fun is a game that no one plays, and if no one plays the game, who will have learned anything about sharks?
Don't limit yourself to table games either. If you can think of a playground game that helps people learn about sharks, that will incorporate physical activity into the learning process. Exercise is good, and it's even better when it expands knowledge!
Here are a few ideas to get you started, but remember, there are a lot of games out there that you can use as a model. If you don't like the game these are based upon, you will probably not like the shark version any better, so if you are going to model your game after an existing one, choose a game you like.
Go Fish
Since sharks are fish, why not create a deck of "go fish" cards for sharks? You will need one card per shark, and you will need to divide them into groups or "suits" of 3-4 sharks per group. We leave it to you to figure out how to distribute them, but you could group them by genus, aggression, habitat, or any other logical way you can think of to group them. The card should have a photo of the shark plus its name, and the names of the other sharks in its group.
Deal part of the cards to each player (you decide how many when you write the rules, but 5 is not a bad place to start). The first player begins by asking any other player "have you a Great White?" (or some other species). The player cannot ask for a species unless she already holds another species in that group. If the player who is asked the question has that card, he must hand it over. Otherwise he says "Go fish" (or "Go shark!" if you prefer). At that point, the player must draw a new card from the deck and her turn ends. When a player has all the cards in a group, he may lay them on the table (face up) and no one can take that card away. When any player runs out of cards, the round is finished, and each player gets a point for each group of sharks they completed.
To make the game more difficult (and more flexible), omit the names of the other sharks in the group. Instead, list specific information about each shark on its card, and try to get a set by knowing certain things about the sharks. In this version, you could make a set of any four sharks belonging to a genus, any four living in the Pacific, any four that give live birth, etc. This version will be far more educational, as each player will end up learning different ways that sharks can be grouped. The more data you have on the card, the more ways you will have to group them into sets.
Stratego
If you are familiar with the game of Stratego, it is not difficult to see how you could use sharks instead of soldiers to play the game. Simply rank the sharks from least powerful to most powerful, and play the game as normal. You may wish to create a board which, unlike Stratego, is mostly water with a few land masses dividing the two sides. You could also name the waterways on your board and not allow certain sharks into certain waters based on the natural ranges of the sharks. Replace the fortress with a shark cage (or anything else you can think of).
Shark Balderdash
Make cards with real facts about sharks (obscure ones) and underline keywords to be left out. The person who's turn it is pulls a card and reads the fact without the keywords. "Great White Sharks live in ___ oceans. The other players fill in papers with what they think the answer is, or what they think others will vote for. The person whose turn it is fills in a card with the real answer too.
The person then reads all the answers and players vote for their favorite. One point is awarded for guessing correctly and one point for everyone that likes your made up answer. Most points at the end of the cards wins.
