Difference between revisions of "AY Honors/Endangered Species/Answer Key/es"

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When teaching this honor to a group, you could go to the library ahead of time and check out several books on the various endangered animals, or on endangered animals in general. You will need enough books so that each Pathfinder can have one (or they could share them in groups of two), and you need to make sure that you have information on at least ten endangered animals. You could instead bring in a set of encyclopedias. During class, pass the books around and have each Pathfinder look up the information on the animal featured in that book. It is important that the Pathfinders do this research themselves rather than having it handed to them. You can also ask that the Pathfinders search the internet for the information. Below are some well-known endangered mammals (although mammals are not the only type of endangered animals).
 
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Latest revision as of 01:49, 4 January 2023

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English • ‎español
Especies en peligro de extinción

Nivel de destreza

2

Año

2005

Version

13.05.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Endangered Species AY Honor.png
Especies en peligro de extinción
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2005
Vea también
Maestría de Conservación
Maestría de Zoología


1

Definir los siguientes términos:


1a

En peligro de extinción



1b

Extinguido



1c

Hábitat



1d

Biomas



1e

Cadena alimentaria



1f

Cazador furtivo




2

Escribir Génesis 1:28 en sus propias palabras.



3

Hacer una lista de cuatro factores que han causado que animales estén en peligro de extinción.



4

Nombrar cuatro animales que ahora están extintos.



5

Hacer una lista de cuatro cosas que se están haciendo para salvar animales en peligro de extinción.



6

Hacer una lista de cuatro actividades que se puede hacer para ayuda a los animales salvajes.



7

Hacer una lista de 10 animales en peligro de extinción. Decir donde viven y por qué se han convertido en peligro de extinción.



8

Hacer dos de las siguientes actividades:


8a

Visitar un zoológico o una reserva de animales que tenga uno o más animales en peligro de extinción en cautiverio. Hacer una lista de los animales que se vio, dónde normalmente viven y por qué se han convertido en peligro de extinción.


Si piensa visitar un zoológico o acuario, tenga en cuenta que hay varias especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario. Los individuos pueden trabajar en varias especialidades en una visita, o partes de su grupo pueden trabajar en diferentes especialidades durante la misma visita.

Aquí hay una lista de especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario:

Animales nocivos

Animales venenosos

Bosques templados caducifolios

Camuflaje animal

Creacionismo

Dunas

La Creación

Mamíferos marinos

Marsupiales

Migración

Océanos

Pantanos y ciénagas

Pastizales templados

Pesca isleña

Selvas pluviales

Taiga

Tiburones



8b

Ver un video sobre un animal en peligro de extinción. Hacer una lista del animal que se vio, dónde normalmente vive, y por qué se ha convertido en peligro de extinción.



8c

Elegir un animal en peligro de extinción y escribir un breve informe o dar un discurso acerca de ello. Decir dónde normalmente vive, razón por la que se han convertido en peligro de extinción, lo que se está haciendo para salvarlos y cualquier otra información especial sobre este particular animal que ha aprendido.



8d

Hacer un libro de recortes sobre animales en peligro de extinción. Esto puede incluir artículos de periódicos, cuentos, imágenes, estampillas o dibujos. Esto puede ser un proyecto de grupo.



8e

Hacer un círculo del medio ambiente. Con un grupo de 10 a 20 personas, formar un círculo con la gente espaciadas uniformemente. Hacer que cada persona represente algo en el medio ambiente, como los animales, pastizales, bosques, etc. Luego tomar un carrete de hilo o cadena pesada y conectar a cada una de las personas a otros en el círculo. Hacer que el líder empiece a cortar las conexiones y empiece a tomar las personas fuera del círculo y ver cómo el resto de las personas se ven afectadas por la pérdida. Ayudar al grupo a ver que cada ser en la naturaleza es muy necesario para la supervivencia de todos lo demás en la naturaleza.



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