Difference between revisions of "AY Honors/Golf/Requirements/es"

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(Created page with "</noinclude>Maderas: Explicar el sistema de numeración y en qué situaciones se usaría una madera <noinclude>")
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<b>Note: <section begin=reqNote /><noinclude></noinclude>Instructor requerido
 
<b>Note: <section begin=reqNote /><noinclude></noinclude>Instructor requerido
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Irons: Explain the numbering system and why there are so many irons
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Hierros: Explicar el sistema de numeración y por qué hay tantos hierros
 
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:<b>d. <section begin=req3d /><noinclude></noinclude>Rescue Clubs: what are they and when would you use them
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:<b>d. <section begin=req3d /><noinclude></noinclude>Rescate (híbridos): Qué son y cuándo usarlas
 
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:<b>e. <section begin=req3e /><noinclude></noinclude>Hybrids: Who are they best suited for and for what purpose
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:<b>e. <section begin=req3e /><noinclude></noinclude>Híbridos: A quiénes son más adecuados y con qué propósito
 
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:<b>f. <section begin=req3f /><noinclude></noinclude>Wedges: what are the uses of the special purpose wedges  
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:<b>f. <section begin=req3f /><noinclude></noinclude>''Wedge'' (cuña): Cuáles son los usos de los wedges con propósito especial
 
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:<b>g. <section begin=req3g /><noinclude></noinclude>Putter: How and when is it used
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:<b>h. <section begin=req3h /><noinclude></noinclude>Tees  
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>With the use of a diagram, demonstrate your understanding of the golf course by explaining a typical golf course.  
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Con el uso de un diagrama, demostrar su comprensión del campo de golf explicando un campo de golf típico.
 
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Tee box
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>Fairway  
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Rough  
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:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Bunkers (fairway, greenside, waste)
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:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Búnker
 
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:<b>f. <section begin=req4f /><noinclude></noinclude>Green  
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:<b>g. <section begin=req4g /><noinclude></noinclude>Cup (Hole)
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:<b>h. <section begin=req4h /><noinclude></noinclude>Flag Stick (Pin)
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:<b>h. <section begin=req4h /><noinclude></noinclude>Bandera
 
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:<b>i. <section begin=req4i /><noinclude></noinclude>Out of bounds
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:<b>i. <section begin=req4i /><noinclude></noinclude>Fuera de límites
 
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Show your understanding of a proper swing by demonstrating the following:  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Mostrar su comprensión de un ''swing'' (péndulo u oscilación) apropiado demostrando lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>A proper grip when addressing the ball
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Un agarre apropiado al dirigirse a la bola
 
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>A proper stance when addressing the ball
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Una postura apropiada al dirigirse a la bola
 
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>A half swing  
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>''Half swing'' (mitad oscilación)
 
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>A full swing  
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>''Full swing'' (oscilación completa)
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Read an article on how to properly swing a golf club and list one “swing thought” that helps you make better contact with the ball and hit it straighter.  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Leer un artículo acerca de cómo oscilar apropiadamente un palo de golf y decir un «pensamiento ''swing''» que le ayude a hacer un mejor contacto con la bola y golpearla más recta.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Do the following:  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Hacer lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Putt on a green (5-foot putts, 10-foot putts, uphill shots, downhill shots)  
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>''Putt'' (pat) en el verde (putts de 5 pies, putts de 10 pies, cuesta arriba, cuesta abajo)
 
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Hit a medium bucket of balls (50 -75) on a driving range. You must hit at least 25 balls with your irons off the mat or ground and hitting woods off the tee (if woods are part of your equipment).  
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Golpear una cubeta de tamaño media de bolas (50-75) en un campo de práctica. Debe golpear por lo menos 25 bolas con sus hierros desde la estera o suelo, y golpear maderas desde el tee (si las maderas son parte de su equipo).
 
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>Play at least a 9-hole course and keep the score for each hole.  
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>Jugar por menos un recorrido de 9 hoyos y mantener la puntuación para cada hoyo.
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Discuss the Nine Core Values established by The First Tee (a junior golf program) and how these positive values connected with the game of golf are similar to items in the Pathfinder Pledge and Law.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Discutir los Nueve Valores Fundamentales establecidos por ''The First Tee'' (un programa de golf para adolescentes) y cómo estos valores positivos relacionados con el juego de golf son similares a los elementos del Voto y la Ley del Conquistador.
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Identify the governing body of the game of golf in your country and list the following:  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Identificar el cuerpo gobernante del juego de golf en su país y anotar lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>The basic rules of golf that govern competition in your country
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Las reglas básicas del golf que rigen la competencia en su país
 
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>The Professional leagues in your country for both ladies and gentlemen
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Las ligas profesionales en su país para damas y caballeros
 
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>The amateur association that you could join if you so desired
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>La asociación de aficionados a la que podría unirse si así lo desea
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>List ways that the game of golf can be used as an evangelistic tool.  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de las maneras que el juego de golf puede ser usado como una herramienta evangelística.
 
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Latest revision as of 21:24, 1 January 2023

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Golf

Nivel de destreza

2

Año

2016

Version

17.05.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Golf AY Honor.png
Golf
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2016
Vea también
Maestría Deportista



Note: Instructor requerido

1. Explicar el propósito del juego de golf y discutir los orígenes del juego moderno de recorridos y hoyos.

2. Explicar el sistema de puntuación en el juego de golf.

a. Par

b. Hoyo en uno

c. Albatross o Double Eagle

d. Eagle

e. Birdie

f. Bogey, Double Bogey, Triple Bogey

3. Explicar el equipo principal necesario para un juego de golf y el máximo de palos de golf permitidos en una bolsa:

a. Bolas: Explicar la composición de una bola de golf moderna y anotar por qué los hoyuelos se agregaron a la bola de golf

b. Maderas: Explicar el sistema de numeración y en qué situaciones se usaría una madera

c. Hierros: Explicar el sistema de numeración y por qué hay tantos hierros

d. Rescate (híbridos): Qué son y cuándo usarlas

e. Híbridos: A quiénes son más adecuados y con qué propósito

f. Wedge (cuña): Cuáles son los usos de los wedges con propósito especial

g. Putter: Cómo y cuándo se usa

h. Tees

i. Bolsa

j. Zapatos, camisa, gorro/visera

4. Con el uso de un diagrama, demostrar su comprensión del campo de golf explicando un campo de golf típico.

a. Lugar de salida

b. Calle (Fairway)

c. Áspero (Rough)

d. Obstáculos (agua, natural)

e. Búnker

f. Verde (Green)

g. Hoyo

h. Bandera

i. Fuera de límites

5. Mostrar su comprensión de un swing (péndulo u oscilación) apropiado demostrando lo siguiente:

a. Un agarre apropiado al dirigirse a la bola

b. Una postura apropiada al dirigirse a la bola

c. Half swing (mitad oscilación)

d. Full swing (oscilación completa)

6. Leer un artículo acerca de cómo oscilar apropiadamente un palo de golf y decir un «pensamiento swing» que le ayude a hacer un mejor contacto con la bola y golpearla más recta.


7. Hacer lo siguiente:

a. Putt (pat) en el verde (putts de 5 pies, putts de 10 pies, cuesta arriba, cuesta abajo)

b. Golpear una cubeta de tamaño media de bolas (50-75) en un campo de práctica. Debe golpear por lo menos 25 bolas con sus hierros desde la estera o suelo, y golpear maderas desde el tee (si las maderas son parte de su equipo).

c. Jugar por menos un recorrido de 9 hoyos y mantener la puntuación para cada hoyo.


8. Discutir los Nueve Valores Fundamentales establecidos por The First Tee (un programa de golf para adolescentes) y cómo estos valores positivos relacionados con el juego de golf son similares a los elementos del Voto y la Ley del Conquistador.

9. Identificar el cuerpo gobernante del juego de golf en su país y anotar lo siguiente:

a. Las reglas básicas del golf que rigen la competencia en su país

b. Las ligas profesionales en su país para damas y caballeros

c. La asociación de aficionados a la que podría unirse si así lo desea

10. Hacer una lista de las maneras que el juego de golf puede ser usado como una herramienta evangelística.

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