Difference between revisions of "AY Honors/Heredity/Requirements/es"

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Qué entiende por el término «herencia»?
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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>What is meant by the term "heredity"?  
 
 
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Draw a picture of an animal cell and label the following parts: Cell membrane, cytoplasm, nucleus, nuclear membrane, golgi bodies, ribosomes.  
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Hacer un dibujo de una célula animal y etiquetar los siguientes nombres de estructuras: membrana celular, citoplasma, núcleo, membrana nuclear, ribosomas.
 
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Explain the following:
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Explicar lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>What is a chromosome and where are they located?  
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>¿Qué es un cromosoma y dónde están ubicados?
 
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>What is a gene and where is it found?  
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>¿Qué es un gen y dónde se encuentra?
 
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Explain the following:
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Explicar lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>What is meant by the term "allele"?  
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>¿Qué entiende por el término «alelo»?
 
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>How does a dominant allele differ from a recessive allele?  
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>¿Cómo difiere un alelo dominante de un alelo recesivo?
 
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Determine which allele you have of the following genetic traits:  
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Determinar qué alelo tiene usted de los siguientes rasgos genéticos:
 
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::<b>i. <section begin=req4ci /><noinclude></noinclude>Widow's Peak
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::<b>i. <section begin=req4ci /><noinclude></noinclude>Pico de la viuda
 
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::<b>ii. <section begin=req4cii /><noinclude></noinclude>Free Earlobe
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::<b>ii. <section begin=req4cii /><noinclude></noinclude>Lóbulo de la oreja separado
 
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::<b>iii. <section begin=req4ciii /><noinclude></noinclude>Dimples
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::<b>iii. <section begin=req4ciii /><noinclude></noinclude>Hoyuelos
 
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::<b>iv. <section begin=req4civ /><noinclude></noinclude>Curved Thumb
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::<b>iv. <section begin=req4civ /><noinclude></noinclude>Pulgar curvo
 
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::<b>v. <section begin=req4cv /><noinclude></noinclude>Bent Pinky
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::<b>v. <section begin=req4cv /><noinclude></noinclude>Meñique curvo
 
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::<b>vi. <section begin=req4cvi /><noinclude></noinclude>Digit Hair
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::<b>vi. <section begin=req4cvi /><noinclude></noinclude>Pelo de la falange media
 
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::<b>vii. <section begin=req4cvii /><noinclude></noinclude>Rolling Tongue
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::<b>vii. <section begin=req4cvii /><noinclude></noinclude>Enrollado de la lengua
 
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::<b>viii. <section begin=req4cviii /><noinclude></noinclude>Second Toe Longer
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::<b>viii. <section begin=req4cviii /><noinclude></noinclude>Segundo dedo del pie más largo
 
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Using a punnett square, predict the ratio of offspring produced from these monohybrid crosses: TT (tall) crossed with tt (short), Tt (tall) crossed with Tt (tall), Tt (tall) crossed with tt (short).  
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Utilizando un cuadro de Punnett, predecir la proporción de descendientes producidos a partir de estos monohíbridos: TT (alto) cruzado con tt (bajo), Tt (alto) cruzado con Tt (alto), Tt (alto) cruzado con tt (bajo).<noinclude></noinclude><section end=req4d /></b>
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Explain the following:
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Explicar lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>What does the process of mitosis accomplish?  
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>¿Qué logra el proceso de la mitosis?
 
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Draw a sequence of cells that shows the process of mitosis including: prophase, metaphase, anaphase, and telophase.  
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Dibujar una secuencia de células que muestren el proceso de la mitosis, incluyendo: profase, metafase, anafase y telofase.
 
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Briefly explain how the DNA in the chromosomes is copied during this process.  
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Explicar brevemente la forma en que el ADN en los cromosomas se copia durante el proceso.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Explain the following:
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Explicar lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>What does the process of meiosis accomplish and how does it differ from mitosis?  
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>¿Qué logra el proceso de la meiosis y en qué se diferencia de la mitosis?
 
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Draw a sequence of cells that shows the process of meiosis including: prophase I &II, metaphase I &II, anaphase I &II, and telophase I &II.  
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Dibujar una secuencia de células que muestran el proceso de la meiosis, incluyendo: profase I y II, metafase I y II, anafase I y II, y telofase I y II.
 
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Do the cells resulting from meiosis remain haploid? Explain.  
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>¿Las células resultantes de la meiosis permanecen haploides? Explicar.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Describe how DNA encodes the specific proteins that result in genetic traits. Demonstrate your knowledge of this process by using diagrams or paper models.  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Describir cómo el ADN codifica las proteínas específicas que dan lugar a los rasgos genéticos. Demostrar su conocimiento de este proceso mediante el uso de esquemas o modelos en papel.
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>What is mutation? Using diagrams or models created in question 7, illustrate the effect of a mutation on the genetic trait.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>¿Qué es una mutación? Usar de los esquemas o modelos creados en la pregunta #7 para ilustrar el efecto de una mutación en los rasgos genéticos.
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Know at least five genetic disorders and tell a story about a famous person or someone that you know who has had one of these disorders.  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Saber por lo menos cinco alteraciones genéticas y contar una historia sobre una persona famosa o alguien que sabe que ha tenido alguna de estas alteraciones.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Is Biological Heredity the only factor contributing to your character, i.e., what makes you who you are?  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Es la herencia biológica el único factor que contribuye al carácter, es decir, lo que hace quién eres?
 
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Find 3 statements from Ellen White's writings that relate to the previous question.  
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Encontrar tres declaraciones de los escritos de Elena G. de White que se refieren a la pregunta anterior.
 
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Herencia

Nivel de destreza

3

Año

2004

Version

20.05.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Heredity AY Honor.png
Herencia
Salud y ciencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2004



1. ¿Qué entiende por el término «herencia»?

2. Hacer un dibujo de una célula animal y etiquetar los siguientes nombres de estructuras: membrana celular, citoplasma, núcleo, membrana nuclear, ribosomas.

3. Explicar lo siguiente:

a. ¿Qué es un cromosoma y dónde están ubicados?

b. ¿Qué es un gen y dónde se encuentra?

4. Explicar lo siguiente:

a. ¿Qué entiende por el término «alelo»?

b. ¿Cómo difiere un alelo dominante de un alelo recesivo?

c. Determinar qué alelo tiene usted de los siguientes rasgos genéticos:

i. Pico de la viuda

ii. Lóbulo de la oreja separado

iii. Hoyuelos

iv. Pulgar curvo

v. Meñique curvo

vi. Pelo de la falange media

vii. Enrollado de la lengua

viii. Segundo dedo del pie más largo

d. Utilizando un cuadro de Punnett, predecir la proporción de descendientes producidos a partir de estos monohíbridos: TT (alto) cruzado con tt (bajo), Tt (alto) cruzado con Tt (alto), Tt (alto) cruzado con tt (bajo).

5. Explicar lo siguiente:

a. ¿Qué logra el proceso de la mitosis?

b. Dibujar una secuencia de células que muestren el proceso de la mitosis, incluyendo: profase, metafase, anafase y telofase.

c. Explicar brevemente la forma en que el ADN en los cromosomas se copia durante el proceso.


6. Explicar lo siguiente:

a. ¿Qué logra el proceso de la meiosis y en qué se diferencia de la mitosis?

b. Dibujar una secuencia de células que muestran el proceso de la meiosis, incluyendo: profase I y II, metafase I y II, anafase I y II, y telofase I y II.

c. ¿Las células resultantes de la meiosis permanecen haploides? Explicar.


7. Describir cómo el ADN codifica las proteínas específicas que dan lugar a los rasgos genéticos. Demostrar su conocimiento de este proceso mediante el uso de esquemas o modelos en papel.

8. ¿Qué es una mutación? Usar de los esquemas o modelos creados en la pregunta #7 para ilustrar el efecto de una mutación en los rasgos genéticos.

9. Saber por lo menos cinco alteraciones genéticas y contar una historia sobre una persona famosa o alguien que sabe que ha tenido alguna de estas alteraciones.

10. ¿Es la herencia biológica el único factor que contribuye al carácter, es decir, lo que hace quién eres?

11. Encontrar tres declaraciones de los escritos de Elena G. de White que se refieren a la pregunta anterior.

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