Difference between revisions of "AY Honors/Crisis Intervention/Requirements/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | Crisis InterventionAY Honors/Crisis Intervention/Requirements/es
(Updating to match new version of source page)
Line 1: Line 1:
 
{{HonorSubpage}}
 
{{HonorSubpage}}
 
 
  
 
<section begin=Body />
 
<section begin=Body />
 
  
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Estar por lo menos en el décimo grado.
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Estar por lo menos en el décimo grado.
Line 36: Line 33:
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
  
 +
<section begin=challenge />
 
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Demostrar una comprensión básica de las habilidades de escuchar mediante la realización de una entrevista de al menos 30 minutos de duración. Esta entrevista debe ser observada por un observador que puede reconocer la habilidad de escuchar o ser grabada para la evaluación de su instructor. La entrevista no tiene que ser con una persona que está en crisis, pero debe ser una conversación real, no debe pretender o ser una representación de papeles.
 
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Demostrar una comprensión básica de las habilidades de escuchar mediante la realización de una entrevista de al menos 30 minutos de duración. Esta entrevista debe ser observada por un observador que puede reconocer la habilidad de escuchar o ser grabada para la evaluación de su instructor. La entrevista no tiene que ser con una persona que está en crisis, pero debe ser una conversación real, no debe pretender o ser una representación de papeles.
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
 +
<section end=challenge />
  
 
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Explicar cómo referir a una persona a un consejero profesional o pastor.
 
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Explicar cómo referir a una persona a un consejero profesional o pastor.
Line 46: Line 45:
 
[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
{{CloseHonorPage}}
 

Revision as of 20:52, 13 April 2021

Other languages:
English • ‎español
Intervención en crisis

Nivel de destreza

3

Año

2009

Version

26.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Crisis Intervention AY Honor.png
Intervención en crisis
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2009



1. Estar por lo menos en el décimo grado.

2. Explicar cómo Cristo alentó a las personas en situaciones de crisis en al menos dos de las siguientes historias bíblicas. Identificar la naturaleza de las crisis o las necesidades humanas en cada historia que explique.

a. Juan 8:1-11

b. Lucas 15:11-32

c. Lucas 8:40-56

d. Mateo 8:1-22

3. Describir a su instructor algunas de las necesidades humanas y situaciones de crisis a las cuales los adolescentes en su comunidad se enfrentan hoy en día. Describir algunas de las situaciones de crisis que enfrentan las familias. Esto se puede hacer en el entorno de una discusión de grupo.

4. Describir a su instructor algunas de las necesidades humanas y situaciones de crisis a las cuales los adolescentes en su comunidad se enfrentan hoy en día. Describir algunas de las situaciones de crisis que enfrentan las familias. Esto se puede hacer en el entorno de una discusión de grupo.

5. Describir las clases de necesidades humanas y dar un ejemplo de la vida real de cada uno.

6. Explicar los pasos en el proceso de intervención en crisis y de aplicar cada paso a un estudio de caso suministrado por su instructor.


7. Demostrar una comprensión básica de las habilidades de escuchar mediante la realización de una entrevista de al menos 30 minutos de duración. Esta entrevista debe ser observada por un observador que puede reconocer la habilidad de escuchar o ser grabada para la evaluación de su instructor. La entrevista no tiene que ser con una persona que está en crisis, pero debe ser una conversación real, no debe pretender o ser una representación de papeles.


8. Explicar cómo referir a una persona a un consejero profesional o pastor.