View source for AY Honors/Adapted Sports/Requirements/es

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Qué son los deportes adaptados?
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Aprender cómo involucrarse en los deportes adaptivos ayuda en el desarrollo y/o rehabilitación de las personas con discapacidad.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la importancia de participar en deportes para las personas con discapacidad?
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Nombrar por lo menos diez modalidades de deportes adaptados.
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Nombrar por lo menos dos competencias internacionales para los deportes adaptados.
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>

<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Entrevistar a una persona con discapacidad y preguntarle si practica algún deporte.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Realizar una de las siguientes: 
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Visitar una institución que trabaje con deportes adaptados e investigar:
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::<b>i. <section begin=req7ai /><noinclude></noinclude>La visión y misión de esa institución
<noinclude></noinclude><section end=req7ai /></b>

::<b>ii. <section begin=req7aii /><noinclude></noinclude>Cuántas personas son beneficiadas por ese trabajo
<noinclude></noinclude><section end=req7aii /></b>

::<b>iii. <section begin=req7aiii /><noinclude></noinclude>Cuáles son los desafíos más grandes
<noinclude></noinclude><section end=req7aiii /></b>

::<b>iv. <section begin=req7aiv /><noinclude></noinclude>Cómo ese programa anima o incentiva la práctica de los deportes
<noinclude></noinclude><section end=req7aiv /></b>

:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Asistir a un evento de deporte colectivo realizado por personas con discapacidad y presentar un informe de esta experiencia.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Hacer una investigación sobre los Juegos Paraolímpicos. Incluir información sobre la historia y la importancia del evento para las personas con discapacidad. Incluir en sus hallazgos información específica como quién asiste, cuáles deportes están involucrados, dónde y cuándo los primeros juegos se celebraron, dónde y cuándo los últimos juegos se celebraron, dónde y cuándo serán los próximos juegos, un atleta inspirador de los Juegos Paraolímpicos, junto con cualquiera otra información interesante. Compartir sus hallazgos por medio de:
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Un informe escrito de por lo menos 500 palabras
<noinclude></noinclude><section end=req8a /></b>

:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Una presentación oral de tres a cinco minutos usando imágenes o un programa de presentaciones si es posible.
<noinclude></noinclude><section end=req8b /></b>

:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Una exhibición o cartel detallado que incluye imágenes y descripciones
<noinclude></noinclude><section end=req8c /></b>

<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Discutir o compartir qué haría si en su club entrase un Conquistador con discapacidad y quisiera practicar algún deporte con su unidad. Evaluar si el lugar de reunión es aún accesible por las personas con discapacidad. Determinar formas específicas en que una persona con discapacidad podría sentirse integrado en su unidad o club y sus actividades.
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>

<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></oinclude>Descubrir y discutir dos milagros realizados por personas con discapacidad en la Biblia. Incluir en su discusión:
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>

:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>¿Qué discapacidad tenía el individuo? ¿Qué se llamaría esta discapacidad hoy en día?
<noinclude></noinclude><section end=req10a /></b>

:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>¿Cómo la discapacidad había afectado a la vida de la persona?
<noinclude></noinclude><section end=req10b /></b>

:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>¿Cómo fue la persona sanada?
<noinclude></noinclude><section end=req10c /></b>

:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>¿Comparte la Biblia lo que pasó con el individuo más tarde en su vida? Si es así, ¿qué diferencia hizo para la persona con discapacidad ser sanado?
<noinclude></noinclude><section end=req10d /></b>

:<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>¿Por qué la persona con discapacidad fue sanada? (puede que sólo sea implícito)
<noinclude></noinclude><section end=req10e /></b>

:<b>f. <section begin=req10f /><noinclude></noinclude>Basado en cómo las personas con discapacidad fueron tratadas por la sociedad y por lo contrario como Cristo y los profetas trataron a las personas con discapacidad, ¿cómo se debe tratar a las personas con discapacidad en el mundo de hoy? Ser específico.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Leer y discutir los siguientes versículos sobre la restauración de nuestros cuerpos cuando Cristo regrese:
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>{{bible link|Filipenses 3:20 y 21}}
<noinclude></noinclude><section end=req11a /></b>

:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>{{bible link|1 Corintios 15:35-53}} 
<noinclude></noinclude><section end=req11b /></b>

:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>{{bible link|Isaías 35:3-6}}
<noinclude></noinclude><section end=req11c /></b>

:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude></noinclude>{{bible link|Salmo 17:15}}
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude></noinclude>{{bible link|Romanos 6:5-7}}
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