View source for AY Honors/Harmful Animals/Requirements/es

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Qué son los animales nocivos?
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la diferencia entre animales nocivos y animales venenosos?
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>

<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Saber cómo algunos animales nocivos pueden estar directamente unidos a algunas clases de epidemias y pandemias.
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>

<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Conocer como mínimo cuatro tipos de enfermedades transmitidas por animales nocivos.
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿Cómo los animales pueden perjudicar plantaciones y la vida de otros animales?
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>

<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Escoger y presentar las siguientes características de dos animales nocivos:
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>

:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Hábitat
<noinclude></noinclude><section end=req6a /></b>

:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Forma de reproducción
<noinclude></noinclude><section end=req6b /></b>

:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Alimentación
<noinclude></noinclude><section end=req6c /></b>

:<b>d. <section begin=req6d /><noinclude></noinclude>Enfermedades y daños causados a los seres humanos
<noinclude></noinclude><section end=req6d /></b>

:<b>e. <section begin=req6e /><noinclude></noinclude>Forma de prevención
<noinclude></noinclude><section end=req6e /></b>

<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Citar por lo menos tres animales nocivos en cada una de las siguientes clases:
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>

:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Mamíferos
<noinclude></noinclude><section end=req7a /></b>

:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Insectos
<noinclude></noinclude><section end=req7b /></b>

:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>Reptiles
<noinclude></noinclude><section end=req7c /></b>

:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Anfibios
<noinclude></noinclude><section end=req7d /></b>

<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Descubrir por qué algunos animales nocivos son importantes para el equilibrio del ecosistema.
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>

<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Aprender cuatro maneras de protegerse contra animales nocivos que son encontrados en casas o empresas.
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>

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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Realizar por lo menos una de las siguientes actividades:
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>

:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Visitar a un zoológico o local de investigación donde se pueda observar animales nocivos y presentar un informe.
<noinclude></noinclude><section end=req10a /></b>

:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Con la orientación de su líder, identificar como mínimo 10 animales nocivos y presentar una lista con el nombre científico, nombre popular, fotografía y lugar donde fue encontrado.
<noinclude></noinclude><section end=req10b /></b>
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Descubrir tres animales nocivos en la Biblia.
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