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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Identificar al menos cinco tipos comunes de madera, tales como pino, nogal, roble y cedro.
</noinclude>Identify at least five common kinds of wood, such as pine, walnut, oak, and cedar.
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Conocer las características de los bosques identificados y conocer un uso para cada ejemplo.
</noinclude>Know the characteristics for the woods identified, and know one use for each example.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la diferencia entre madera y blanda?
</noinclude>What is the difference between hard and soft wood?
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Saber cómo utilizar adecuadamente las siguientes herramientas en los trabajos con madera:
</noinclude>Know how to properly use the following tools in wood handicrafts:
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Sierra escolar
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Cepillo
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Navaja
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:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Formón
</noinclude>Chisel
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:<b>f. <section begin=req4f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req4f /><noinclude></noinclude>Bloque o soporte para lija
</noinclude>Sanding block
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Conocer al menos dos procedimientos de seguridad para cada una de las herramientas mencionadas anteriormente.
</noinclude>Know at least two safety procedures for each of the above tools.
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Revision as of 16:06, 4 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Wood Handicraft

Nivel de destreza

2

Año

1938

Version

17.05.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Wood Handcraft AY Honor.png
Wood Handicraft
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1938
Vea también



1. Identificar al menos cinco tipos comunes de madera, tales como pino, nogal, roble y cedro.

2. Conocer las características de los bosques identificados y conocer un uso para cada ejemplo.

3. ¿Cuál es la diferencia entre madera y blanda?

4. Saber cómo utilizar adecuadamente las siguientes herramientas en los trabajos con madera:

a. Sierra escolar

b. Escofina

c. Cepillo

d. Navaja

e. Formón

f. Bloque o soporte para lija

5. Conocer al menos dos procedimientos de seguridad para cada una de las herramientas mencionadas anteriormente.

6.

Cut out, assemble, and finish animal bookends or doorstop.

7.

Cut out and finish a garden stake or lawn marker, using a design such as a child, bird, flower, or tree.


8.

Make a plaque, tray, notebook cover, or some other useful object in which wood burning is used.