Especialidades JA/Mayordomía/Respuestas

Mayordomía

Nivel de destreza

2

Año

1986

Version

23.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1

¿Cuál fue el papel de un mayordomo durante los tiempos bíblicos? ¿Qué ha ha llegado significar la mayordomía en la era moderna? Cree una «entrada de diccionario» moderna para el término.

2

¿Es la mayordomía bíblica el manejo de toda la creación de Dios? ¿Cómo el Salmo 50:10-12 afecta su comprensión de la mayordomía bíblica? Hacer una lista de formas en que la mayordomía es parte de la vida diaria y no sólo los regalos financieros.

3

Con respecto a los principios bíblicos, describir brevemente el concepto de la mayordomía basado en la lista a continuación. ¿Qué ejemplo de la vida real se puede aplicar a cada uno? Usar referencias bíblicas para apoyar su respuesta.

Mente y cuerpo

Entorno

Talento

Tiempo

Posesiones

Mayordomía de la mente y el cuerpo:

4

En el voto de los Conquistadores, prometemos ser puros, bondadosos y leales. ¿Cómo se relaciona ese voto con la mayordomía de la mente?

5

Discutir cómo el texto que se encuentra en 1 Corintios 6:19 y 20 se relaciona con la mayordomía del cuerpo.

Mayordomía del entorno:

6

Usando Génesis 2:15 como referencia, elegir de la lista a continuación una manera en que podría ayudar a cuidar la tierra de Dios.

• Recoger la basura
• Usar platos regulares en lugar de papel siempre que sea posible
• Reciclar papel, plástico y botellas.
• Usar bolsas reutilizables.
• Usar una botella de agua reutilizable.
• Usar pajitas (sorbetos, popotes) de papel, bambú o acero inoxidable en lugar de plástico
• Apagar las luces y los electrodomésticos cuando no se estén usando

Mayordomía del talento:

7

Hacer lo siguiente:

7a

Leer la historia bíblica acerca de los talentos (Mateo 25:14-30) o 1 Corintios 12.

7b

¿Cómo Dios recompensa el uso apropiado de los talentos? ¿Cómo podemos saber que a todos se nos dan talentos/dones? ¿Por qué parece que Dios aprecia la variedad en los talentos?

7c

Hacer una lista de tres talentos o habilidades que cree que puede tener o que quiere poseer. Dibujar símbolos que ilustran cada talento y cómo podría usarse para la gloria de Dios (Efesios 4:12).

7d

Elegir uno de los talentos de la lista anterior y cree otra lista de tres cosas que quiera hacer para ser un buen mayordomo y mejorar ese talento específico.

7e

Pasar por lo menos cuatro horas planificando y ejecutando una actividad comunitaria que utilice sus talentos. Preparar y presentar los resultados de su proyecto a un grupo. El proyecto debe ser un beneficio u obra misionera para otros. El proyecto debe ser un nuevo esfuerzo no realizado anteriormente.

Mayordomía del tiempo:

8

Crear una lista de seis actividades diarias y anotar para cada punto cuánto tiempo cree que dedica a esa actividad. Luego, medir cuánto tiempo pasa realmente en las actividades de su lista. Algunos ejemplos se pueden encontrar a continuación.

• Devocionales personales (leer la Biblia y orar)
• Culto familiar
• Entretenimiento
• Descanso
• Tiempo personal
• Tiempo de trabajo escolar
• Estudio en casa
• Actividades extracurriculares
• Deberes del hogar
• Otros

Mayordomía de las posesiones:

9

Describir brevemente la diferencia fundamental entre devolver los diezmos y dar ofrendas. Incluir referencias bíblicas para apoyar su respuesta.

10

Discutir Malaquías 3:10, contestando las siguientes preguntas:

10a

¿Qué es un alfolí?

10b

¿Cómo funciona el alfolí con referencia a la iglesia en general?

11

Describir brevemente el proceso de cómo se dispersa y utiliza el diezmo en la iglesia local, la asociación local, la unión, la división y la Asociación General.

11a

Entrevistar a un individuo (tesorero de la iglesia, coordinador de mayordomía, etc.) dentro de su iglesia que esté familiarizado con el presupuesto de la iglesia.

11b

¿Cuáles son algunas de las obligaciones financieras que su iglesia debe cumplir?

11c

¿Cómo se colocan los fondos individuales en un sobre de diezmo? Preparar y presentar sus hallazgos a un grupo.

Preparar y presentar sus hallazgos a un grupo o a sus padres.

Referencias