Difference between revisions of "AY Honors/Card Making/Requirements/es"

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Cómo se usan los siguientes suministros en hacer tarjetas?
−
</noinclude>How are the following supplies used in card making?
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:<b>a. <section begin=req1a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req1a /><noinclude></noinclude>Cartulinas
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</noinclude>card stock
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:<b>b. <section begin=req1b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req1b /><noinclude></noinclude>Rotuladores
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</noinclude>felt pens
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:<b>c. <section begin=req1c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req1c /><noinclude></noinclude>Tijeras (regulares y decorativas)
−
</noinclude>scissors (regular and decorative)
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:<b>d. <section begin=req1d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req1d /><noinclude></noinclude>Decoraciones
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</noinclude>embellishments
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:<b>e. <section begin=req1e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req1e /><noinclude></noinclude>Sellos de goma
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</noinclude>rubber stamps
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:<b>f. <section begin=req1f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req1f /><noinclude></noinclude>Acuarelas, lápices de color y crayones
−
</noinclude>water color, colored pencils & crayons
+
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:<b>g. <section begin=req1g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req1g /><noinclude></noinclude>Almohadillas de tinta
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</noinclude>ink pads
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:<b>h. <section begin=req1h /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>h. <section begin=req1h /><noinclude></noinclude>Perforadoras
−
</noinclude>punches
+
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Describir cómo por lo menos tres de las siguientes clases de papel se usan en hacer tarjetas:
−
</noinclude>Describe how at least three of the following kinds of paper are used in card making:
+
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−
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</div></noinclude><section end=req2 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Cartulina brillante
−
</noinclude>glossy card stock
+
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:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Papel corrugado
−
</noinclude>corrugated paper
+
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:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude></noinclude>Papel japonés (Washi)
−
</noinclude>mulberry paper
+
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:<b>d. <section begin=req2d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req2d /><noinclude></noinclude>Vitela
−
</noinclude>vellum
+
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:<b>e. <section begin=req2e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>e. <section begin=req2e /><noinclude></noinclude>Papel de recortes
−
</noinclude>scrapbook paper
+
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−
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:<b>f. <section begin=req2f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>f. <section begin=req2f /><noinclude></noinclude>Papel de regalo
−
</noinclude>gift wrap
+
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</div></noinclude><section end=req2f /></b>
 
  
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Nombrar cuatro diferentes clases de almohadillas de tinta y describir cómo se usan. Mostrar competencia en usar por lo menos dos de ellas en un proyecto.
−
</noinclude>Name four different types of ink pads and describe how they are used. Demonstrate proficiency in using at least two of them in a practice project.
+
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req3 /></b>
 
  
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Describir cuatro métodos de colorear una imagen estampada y demostrar por lo menos dos de ellos.
−
</noinclude>Describe four methods of coloring in a stamped image and demonstrate at least two of them.
+
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req4 /></b>
 
  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿Qué significa el término monocromático?
−
</noinclude>What is meant by the term monochromatic?
+
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req5 /></b>
 
  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>¿Qué es arte en esponja y cómo se usa en hacer tarjetas?
−
</noinclude>What is sponging, and how do you use it in card making?
+
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req6 /></b>
 
  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Qué es repujar y qué materiales son necesarias para esta técnica?
−
</noinclude>What is dry embossing and what tools do you need for this technique?
+
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req7 /></b>
 
  
−
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Mostrar el cuidado y la limpieza apropiada de sellos de goma y el almacenamiento apropiado de almohadillas de tinta.
−
</noinclude>Demonstrate proper care and cleaning of rubber stamps and storing of ink pads.
+
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req8 /></b>
 
  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Describir y demostrar cómo usar dos de los siguientes en un proyecto:
−
</noinclude>Describe and demonstrate how to use at least two of the following in a practice project.
+
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Puntos de espuma
−
</noinclude>foam dots (also squares, hexagons, etc.)
+
<noinclude></noinclude><section end=req9a /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Cinta de espuma
−
</noinclude>foam tape
+
<noinclude></noinclude><section end=req9b /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9b /></b>
 
  
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>Cinta de doble cara
−
</noinclude>double sided tape or squares
+
<noinclude></noinclude><section end=req9c /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9c /></b>
 
  
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>Cinta adhesiva permanente (tape runner)
−
</noinclude>tape/glue runners
+
<noinclude></noinclude><section end=req9d /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9d /></b>
 
  
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude></noinclude>Puntos de pegamento
−
</noinclude>zots/clear glue dots
+
<noinclude></noinclude><section end=req9e /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9e /></b>
 
  
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:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude></noinclude>Cinta Washi
−
</noinclude>washi tape
+
<noinclude></noinclude><section end=req9f /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req9f /></b>
 
  
−
<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de cinco razones para hacer tarjetas.
−
</noinclude>List at least five reasons for making cards.
+
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req10 /></b>
 
  
 
<section begin=challenge />
 
<section begin=challenge />
−
<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Hacer tarjetas para cumplir con tres de las razones descubiertas en el requisito 1. Durante la creación de su tarjeta, demostrar por lo menos tres de las siguientes técnicas:
−
</noinclude>Make cards to fulfill three of the reasons discovered in Requirement 10. During your card creation, demonstrate at least three of the following techniques:
+
<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Estilo monocromático
−
</noinclude>Monochromatic style
+
<noinclude></noinclude><section end=req11a /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Con espuma
−
</noinclude>sponging
+
<noinclude></noinclude><section end=req11b /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11b /></b>
 
  
−
:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>Dos técnicas de colorear imágenes estampadas.
−
</noinclude>two types of coloring in a stamped image
+
<noinclude></noinclude><section end=req11c /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11c /></b>
 
  
−
:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude></noinclude>Una tarjeta usando por lo menos dos tipos de papel
−
</noinclude>a card using at least two types of paper
+
<noinclude></noinclude><section end=req11d /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11d /></b>
 
  
−
:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude></noinclude>Una tarjeta usando decoraciones, puntos de espuma u otros materiales alistados en el requisito 9.
−
</noinclude>a card using embellishments, foam tape/dots, or other supplies mentioned in requirement 9.
+
<noinclude></noinclude><section end=req11e /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req11e /></b>
 
  
−
:<b>f. <section begin=req11f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>f. <section begin=req11f /><noinclude></noinclude>Una tarjeta usando un método de su elección.
−
</noinclude>A card using a method of your choice
+
<noinclude></noinclude><section end=req11f /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req11f /></b>
 
 
<section end=challenge />
 
<section end=challenge />
  
−
<b>12. <section begin=req12 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Hacer lo siguiente:
−
</noinclude>Do the following:
+
<noinclude></noinclude><section end=req12 /></b>
−
<noinclude>
 
−
</div></noinclude><section end=req12 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req12a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req12a /><noinclude></noinclude>Exhibir sus tarjetas en una reunión de Conquistadores, Sociedad de Jóvenes, un grupo de jóvenes u otro evento similar.
−
</noinclude>Display your cards at a Pathfinder, AY, youth group, or similar event.
+
<noinclude></noinclude><section end=req12a /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req12a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude></noinclude>Dar por lo menos una de las tarjetas a alguien más como parte de una obra misionera, un evento de compartir su fe o evento similar.
−
</noinclude>Give at least one of your cards to someone else as part of a missions, share your faith, or similar outreach/caring event
+
<noinclude></noinclude><section end=req12b /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req12b /></b>
 
  
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Leer los siguientes pasajes (preferiblemente en un grupo) y discutir las similitudes/diferencias entre los saludos de estas tarjetas y los saludos de las tarjetas de felicitaciones de hoy en día:
−
</noinclude>Read the following passages (preferably with a group/unit) and discuss the similarities / differences between these letter greetings and modern day greeting cards:
+
<noinclude></noinclude><section end=req13 /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude></noinclude>{{bible link|1 Corintios 15:58}}
−
</noinclude>{{bible link|1 Corinthians 15:58}}
+
<noinclude></noinclude><section end=req13a /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude></noinclude>{{bible link|Efesios 6:21}}
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</noinclude>{{bible link|Ephesians 6:21}}
+
<noinclude></noinclude><section end=req13b /></b>
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13b /></b>
 
  
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude></noinclude>{{bible link|Filipenses 4:1}}
−
</noinclude>{{bible link|Philippians 4:1}}
+
<noinclude></noinclude><section end=req13c /></b>
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13c /></b>
 
  
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:<b>d. <section begin=req13d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>d. <section begin=req13d /><noinclude></noinclude>{{bible link|Santiago 1:16, 19}}
−
</noinclude>{{bible link|James 1:16, 19}}
+
<noinclude></noinclude><section end=req13d /></b>
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</div></noinclude><section end=req13d /></b>
 
  
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:<b>e. <section begin=req13e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
:<b>e. <section begin=req13e /><noinclude></noinclude>{{bible link|Filemón 1:1}}
−
</noinclude>{{bible link|Philemon 1:1}}
+
<noinclude></noinclude><section end=req13e /></b>
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13e /></b>
 
 
<section end=Body />
 
<section end=Body />
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<noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
 
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[[Category:Honor Requirements|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
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[[Category:Honor Requirements Revision 3|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
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</div></noinclude>
 

Latest revision as of 20:45, 20 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Arte de hacer tarjetas

Nivel de destreza

1

Año

2010

Version

16.02.2025

Autoridad de aprobación

Asociación General

Cardmaking AY Honor.png
Arte de hacer tarjetas
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2010
Vea también
Maestría de Artesanía



1. ¿Cómo se usan los siguientes suministros en hacer tarjetas?

a. Cartulinas

b. Rotuladores

c. Tijeras (regulares y decorativas)

d. Decoraciones

e. Sellos de goma

f. Acuarelas, lápices de color y crayones

g. Almohadillas de tinta

h. Perforadoras

2. Describir cómo por lo menos tres de las siguientes clases de papel se usan en hacer tarjetas:

a. Cartulina brillante

b. Papel corrugado

c. Papel japonés (Washi)

d. Vitela

e. Papel de recortes

f. Papel de regalo

3. Nombrar cuatro diferentes clases de almohadillas de tinta y describir cómo se usan. Mostrar competencia en usar por lo menos dos de ellas en un proyecto.

4. Describir cuatro métodos de colorear una imagen estampada y demostrar por lo menos dos de ellos.

5. ¿Qué significa el término monocromático?

6. ¿Qué es arte en esponja y cómo se usa en hacer tarjetas?

7. ¿Qué es repujar y qué materiales son necesarias para esta técnica?

8. Mostrar el cuidado y la limpieza apropiada de sellos de goma y el almacenamiento apropiado de almohadillas de tinta.

9. Describir y demostrar cómo usar dos de los siguientes en un proyecto:

a. Puntos de espuma

b. Cinta de espuma

c. Cinta de doble cara

d. Cinta adhesiva permanente (tape runner)

e. Puntos de pegamento

f. Cinta Washi

10. Hacer una lista de cinco razones para hacer tarjetas.


11. Hacer tarjetas para cumplir con tres de las razones descubiertas en el requisito 1. Durante la creación de su tarjeta, demostrar por lo menos tres de las siguientes técnicas:

a. Estilo monocromático

b. Con espuma

c. Dos técnicas de colorear imágenes estampadas.

d. Una tarjeta usando por lo menos dos tipos de papel

e. Una tarjeta usando decoraciones, puntos de espuma u otros materiales alistados en el requisito 9.

f. Una tarjeta usando un método de su elección.


12. Hacer lo siguiente:

a. Exhibir sus tarjetas en una reunión de Conquistadores, Sociedad de Jóvenes, un grupo de jóvenes u otro evento similar.

b. Dar por lo menos una de las tarjetas a alguien más como parte de una obra misionera, un evento de compartir su fe o evento similar.

13. Leer los siguientes pasajes (preferiblemente en un grupo) y discutir las similitudes/diferencias entre los saludos de estas tarjetas y los saludos de las tarjetas de felicitaciones de hoy en día:

a. 1 Corintios 15:58

b. Efesios 6:21

c. Filipenses 4:1

d. Santiago 1:16, 19

e. Filemón 1:1

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