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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Cuál fue el papel de un mayordomo durante los tiempos bíblicos? ¿Qué ha ha llegado significar la mayordomía en la era moderna? Cree una «entrada de diccionario» moderna para el término.
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Cuál fue el papel de un mayordomo durante los tiempos bíblicos? ¿Qué ha ha llegado significar la mayordomía en la era moderna? Cree una «entrada de diccionario» moderna para el término.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>With regard to biblical principles, briefly describe the concept of stewardship based on the list below. What real life example can be applied to each? Use biblical references to support your answer.  
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Con respecto a los principios bíblicos, describir brevemente el concepto de la mayordomía basado en la lista a continuación. ¿Qué ejemplo de la vida real se puede aplicar a cada uno? Usar referencias bíblicas para apoyar su respuesta.
 
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>In the Pathfinder pledge, we promise to be pure, kind, and true. How does following that pledge relate to the stewardship of our mind?  
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>En el voto de los Conquistadores, prometemos ser puros, bondadosos y leales. ¿Cómo se relaciona ese voto con la mayordomía de la mente?
 
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Discuss how the text found in 1 Corinthians 6:19-20 relates to the stewardship of your body.  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Discutir cómo el texto que se encuentra en 1 Corintios 6:19 y 20 se relaciona con la mayordomía del cuerpo.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Using Genesis 2:15 as reference, choose from the list below, one way that you could help to care for God’s earth.  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Usando Génesis 2:15 como referencia, elegir de la lista a continuación una manera en que podría ayudar a cuidar la tierra de Dios.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Do the following:  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Hacer lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Read the Bible story about the Talents (Matthew 25:14-30) or 1 Corinthians 12.  
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Leer la historia bíblica acerca de los talentos (Mateo 25:14-30) o 1 Corintios 12.
 
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>How does God reward the proper usage of talents? How can we know that all of us are given talents/giftedness? Why does it seem God appreciates variety in talents?  
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>¿Cómo Dios recompensa el uso apropiado de los talentos? ¿Cómo podemos saber que a todos se nos dan talentos/dones? ¿Por qué parece que Dios aprecia la variedad en los talentos?
 
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>List three talents or skills that you feel you may have or want to possess. Sketch symbols that illustrate each talent and how it could be used for God’s glory (Ephesians 4:12).  
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de tres talentos o habilidades que cree que puede tener o que quiere poseer. Dibujar símbolos que ilustran cada talento y cómo podría usarse para la gloria de Dios (Efesios 4:12).
 
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:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Choose one of the talents from the previous list and create another list of three things you want to do to be a good steward and improve that specific talent.  
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:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Elegir uno de los talentos de la lista anterior y cree otra lista de tres cosas que quiera hacer para ser un buen mayordomo y mejorar ese talento específico.
 
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:<b>e. <section begin=req7e /><noinclude></noinclude>Spend at least four hours planning and executing a community activity that uses your talents. Prepare and present the results of your project to a group.  
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:<b>e. <section begin=req7e /><noinclude></noinclude>Pasar por lo menos cuatro horas planificando y ejecutando una actividad comunitaria que utilice sus talentos. Preparar y presentar los resultados de su proyecto a un grupo. El proyecto debe ser un beneficio u obra misionera para otros. El proyecto debe ser un nuevo esfuerzo no realizado anteriormente.
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Create a list of six daily activities and write down by each item how much time you think you usually spend on the activity. Afterward, measure how much time you actually spend on the items on your list. Some examples can be found below.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Crear una lista de seis actividades diarias y anotar para cada punto cuánto tiempo cree que dedica a esa actividad. Luego, medir cuánto tiempo pasa realmente en las actividades de su lista. Algunos ejemplos se pueden encontrar a continuación.
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Briefly describe the fundamental difference between returning the tithes and giving offerings. Include biblical references to support your answer.  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente la diferencia fundamental entre devolver los diezmos y dar ofrendas. Incluir referencias bíblicas para apoyar su respuesta.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Discuss Malachi 3:10, answering the following questions:  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Discutir Malaquías 3:10, contestando las siguientes preguntas:
 
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>What is the storehouse?  
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>¿Qué es un alfolí?
 
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>How does the storehouse function with reference to the church at large?  
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>¿Cómo funciona el alfolí con referencia a la iglesia en general?
 
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Briefly describe the process of how the tithe is dispersed and utilized from the local church to the local conference, union conference, division, and the General Conference.  
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente el proceso de cómo se dispersa y utiliza el diezmo en la iglesia local, la asociación local, la unión, la división y la Asociación General.
 
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Interview an individual (church treasurer, stewardship coordinator, etc.) within your church that is familiar with the church budget.  
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Entrevistar a un individuo (tesorero de la iglesia, coordinador de mayordomía, etc.) dentro de su iglesia que esté familiarizado con el presupuesto de la iglesia.
 
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>What are some of the financial obligations that your church must meet?  
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunas de las obligaciones financieras que su iglesia debe cumplir?
 
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>How are individual funds placed in a tithe envelope allocated? Prepare and present your findings to a group.  
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>¿Cómo se colocan los fondos individuales en un sobre de diezmo? Preparar y presentar sus hallazgos a un grupo.<noinclude></noinclude><section end=req11c /></b>
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Latest revision as of 20:18, 21 July 2022

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Mayordomía

Nivel de destreza

2

Año

1986

Version

28.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Stewardship AY Honor.png
Mayordomía
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
1986



1. ¿Cuál fue el papel de un mayordomo durante los tiempos bíblicos? ¿Qué ha ha llegado significar la mayordomía en la era moderna? Cree una «entrada de diccionario» moderna para el término.

2. ¿Es la mayordomía bíblica el manejo de toda la creación de Dios? ¿Cómo el Salmo 50:10-12 afecta su comprensión de la mayordomía bíblica? Hacer una lista de formas en que la mayordomía es parte de la vida diaria y no sólo los regalos financieros.

3. Con respecto a los principios bíblicos, describir brevemente el concepto de la mayordomía basado en la lista a continuación. ¿Qué ejemplo de la vida real se puede aplicar a cada uno? Usar referencias bíblicas para apoyar su respuesta.

4. En el voto de los Conquistadores, prometemos ser puros, bondadosos y leales. ¿Cómo se relaciona ese voto con la mayordomía de la mente?

5. Discutir cómo el texto que se encuentra en 1 Corintios 6:19 y 20 se relaciona con la mayordomía del cuerpo.

6. Usando Génesis 2:15 como referencia, elegir de la lista a continuación una manera en que podría ayudar a cuidar la tierra de Dios.


7. Hacer lo siguiente:

a. Leer la historia bíblica acerca de los talentos (Mateo 25:14-30) o 1 Corintios 12.

b. ¿Cómo Dios recompensa el uso apropiado de los talentos? ¿Cómo podemos saber que a todos se nos dan talentos/dones? ¿Por qué parece que Dios aprecia la variedad en los talentos?

c. Hacer una lista de tres talentos o habilidades que cree que puede tener o que quiere poseer. Dibujar símbolos que ilustran cada talento y cómo podría usarse para la gloria de Dios (Efesios 4:12).

d. Elegir uno de los talentos de la lista anterior y cree otra lista de tres cosas que quiera hacer para ser un buen mayordomo y mejorar ese talento específico.

e. Pasar por lo menos cuatro horas planificando y ejecutando una actividad comunitaria que utilice sus talentos. Preparar y presentar los resultados de su proyecto a un grupo. El proyecto debe ser un beneficio u obra misionera para otros. El proyecto debe ser un nuevo esfuerzo no realizado anteriormente.


8. Crear una lista de seis actividades diarias y anotar para cada punto cuánto tiempo cree que dedica a esa actividad. Luego, medir cuánto tiempo pasa realmente en las actividades de su lista. Algunos ejemplos se pueden encontrar a continuación.

9. Describir brevemente la diferencia fundamental entre devolver los diezmos y dar ofrendas. Incluir referencias bíblicas para apoyar su respuesta.

10. Discutir Malaquías 3:10, contestando las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es un alfolí?

b. ¿Cómo funciona el alfolí con referencia a la iglesia en general?

11. Describir brevemente el proceso de cómo se dispersa y utiliza el diezmo en la iglesia local, la asociación local, la unión, la división y la Asociación General.

a. Entrevistar a un individuo (tesorero de la iglesia, coordinador de mayordomía, etc.) dentro de su iglesia que esté familiarizado con el presupuesto de la iglesia.

b. ¿Cuáles son algunas de las obligaciones financieras que su iglesia debe cumplir?

c. ¿Cómo se colocan los fondos individuales en un sobre de diezmo? Preparar y presentar sus hallazgos a un grupo.
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