View source for AY Honors/Personal Health and Wellness/Answer Key/es

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<!-- 1. Explicar o ilustrar la diferencia entre el Bienestar y la Salud personal, y la conexión entre ellos. -->

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<!-- 2. Seleccionar una de las siguientes historias y discutir cómo siguen siendo relevantes para su salud y bienestar personal. -->

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<!-- 3. Con base en las siguientes afirmaciones, pensar en al menos tres ejemplos de cómo su salud puede afectar su capacidad de ser un «siervo de Dios y amigo de la humanidad»: -->

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<!-- 4. Hacer una lista del significado de los principios de salud del acrónimo «ADELANTE». Luego, ordenar estos principios por orden de importancia para usted (siendo 1 el más importante) y compartir o ilustrar por qué los clasificó en ese orden. -->

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<!-- 5. Revisar y discutir la Creencia Fundamental de la Iglesia Adventista #22 “Conducta cristiana” (sección sobre la salud). Mencionar al menos tres cosas que le hayan llamado la atención. -->

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<!-- 6. ¿Cómo afectan los siguientes temas de bienestar a su salud personal? -->

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<!-- 7. Seleccionar uno de los siguientes versículos y compartir algo que la Biblia dice acerca de mantener el cuerpo sano y usarlo para honrar a Dios: -->

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<!-- 8. Seleccionar dos áreas para investigar: -->

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<!-- 9. Los profesionales médicos utilizan diferentes análisis de sangre para determinar los valores de referencia de su salud. Hacer una de las siguientes actividades: -->

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<!-- 10. Descubrir y compartir creativamente lo siguiente: -->

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<!-- a. Análisis de sangre que suelen exigirse como condición de empleo. -->

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<!-- b. Análisis de sangre que suelen exigirse como condición para entrar a un país -->

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<!-- c. Si se exigen análisis de sangre para su escuela o instituciones educativas cercanas -->

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<!-- 11. Desarrollar un juego basado en las respuestas que encuentre a las siguientes preguntas acerca de la sangre: -->

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<!-- a. Está cortando pan con un cuchillo y se corta. ¿Qué células ayudarán a detener el sangrado? -->

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<!-- b. Tiene dolor de oído y como resultado le da fiebre. Esto significa que probablemente tenga una infección. ¿Qué células ayudarán a combatir la infección? -->

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<!-- c. Está subiendo una montaña alta donde el oxígeno escasea. ¿Qué puede ayudarle a aumentar el flujo de oxígeno a su cuerpo? -->

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<!-- d. Generalmente se siente cansado, pero no sabe por qué podría ser así. ¿Para qué cree que le examinará el médico? -->

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<!-- e. Durante el tratamiento del cáncer, estas células pueden disminuir debido a la radiación. A su vez, esto puede reducir la capacidad del cuerpo para combatir infecciones. ¿Cómo se llaman estas células? -->

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<!-- f. Hace calor y sol está fuerte y usted ha estado sudando mucho. Podría empezar a marearse si no hace algo al respecto. ¿Qué pierde su cuerpo con el sudor? -->

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<!-- g. Para en una tienda de conveniencia y compra un refresco y un batido. Después de beberlos, ¿qué nivel en su sangre espera que aumente? -->

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<!-- h. El médico dice que los resultados de su análisis de sangre se ven bien, incluyendo los niveles de colesterol y triglicéridos en la sangre. ¿Esto significa que usted tiene un riesgo bajo de padecer qué enfermedad? -->

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<!-- i. Alguien experimenta mareos, confusión, temblores, sudoración y hasta pérdida del conocimiento. ¿Qué nivel en la sangre esperaría que fuera muy bajo? -->

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<!-- j. No ha bebido mucha agua en todo el día y su cuerpo está deshidratado. ¿Qué dos niveles en la sangre que ayudan a determinar la salud de los riñones esperaría que aumentaran? -->

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<!-- 12. Explicar cómo cada una de las siguientes métricas ayuda a las familias/jóvenes a aprender acerca de su salud y desarrollo. Si es posible, revisar su propia tabla de crecimiento o medir su IMC. -->

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<!-- a. Tablas de crecimiento (normalmente para niños más pequeños) -->

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<!-- b. Índice de masa corporal: IMC (normalmente para jóvenes de 16 años o más) -->

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==Referencias==

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