View source for AY Honors/Temperate Deciduous Forests/Answer Key/es

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<!-- 1. Describir o explicar la siguiente información acerca los bosques templados caducifolios: -->

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File:Mixed forest NE-Germany.JPG|Bosque templado en Alemania justo cuando se abre el dosel de hojas
File:Canopy of trees on Mount Dandenong.jpg|Dosel de árboles
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<!-- 2. Identificar, a partir de imágenes o en la naturaleza, cuatro tipos de árboles comúnmente encontrados en los bosques templados caducifolios. -->

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<!-- 3. Explicar por qué las hojas cambian de color en el otoño. -->

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<!-- 4. Leer Génesis 1:11-13. Descubrir cuándo Génesis 1 dice que los árboles fueron creados. -->

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<!-- 5. Identificar, a partir de imágenes o en la naturaleza, por lo menos cinco especies de plantas con flores, comúnmente encontradas en un bosque templado caducifolio. ¿Por qué usualmente sólo se encuentran durante la primavera? -->

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<!-- 6. Identificar, a partir de imágenes o en la naturaleza, por lo menos cinco tipos de mamíferos comúnmente encontrados en los bosques templados caducifolios. -->

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<!-- 7. Identificar, a partir de imágenes o en la naturaleza, por lo menos cinco tipos de aves comúnmente encontrados en los bosques templados caducifolios. -->

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<!-- 8. Hacer una lista de los recursos importantes proporcionados a su región por los bosques templados caducifolios. -->

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<!-- 9. Aprender acerca de una especie invasora que afecta a los bosques templados caducifolios. -->

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<!-- 10. Preparar una lección de objeto acerca de una planta, animal o ave que vive en el bosque templado caducifolio. Compartir esta lección en un ambiente de grupo, como un culto de club/unidad, la historia infantil en la iglesia, una fogata o un programa de vespertinos. -->

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<!-- 11. Realizar por lo menos tres de las siguientes actividades: -->

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==Referencias==</noinclude>

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