View source for AY Honors/Computers and Mobile Devices - Advanced/Requirements/es

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<section begin=Body /> 

<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Computadoras y dispositivos móviles.
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>

<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Dar un ejemplo del tipo de tarea que podría realizar con cada uno de los siguientes tipos de software/aplicación. Dar un ejemplo de una marca actual de cada uno y determinar si ese software está disponible solamente por internet o si debe instalarse en una computadora o dispositivo móvil para poder ser utilizado. Si procede, instalar el software/las aplicaciones necesarias para ejecutar cada uno de ellos.
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>

:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Procesamiento de textos
<noinclude></noinclude><section end=req2a /></b>

:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Presentación
<noinclude></noinclude><section end=req2b /></b>

:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude></noinclude>Diseño gráfico
<noinclude></noinclude><section end=req2c /></b>

:<b>d. <section begin=req2d /><noinclude></noinclude>Creación de formularios
<noinclude></noinclude><section end=req2d /></b>

:<b>e. <section begin=req2e /><noinclude></noinclude>Hoja de cálculo
<noinclude></noinclude><section end=req2e /></b>

:<b>f. <section begin=req2f /><noinclude></noinclude>Tomar notas/gestión de calendario
<noinclude></noinclude><section end=req2f /></b>

:<b>g. <section begin=req2g /><noinclude></noinclude>Almacenamiento en la nube
<noinclude></noinclude><section end=req2g /></b>

:<b>h. <section begin=req2h /><noinclude></noinclude>Conferencias
<noinclude></noinclude><section end=req2h /></b>

<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Discutir con su unidad, grupo y/o familia los problemas morales que rodean la piratería de la propiedad intelectual y el intercambio de archivos. Usando el apoyo bíblico, ser capaz de describir cuál debería ser la postura y la práctica de un cristiano en este campo y explicar las razones de su respuesta.
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>

<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Realizar las siguientes actividades:
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Crear una carta/aviso usando un programa/aplicación de procesamiento de texto. Usar la carta para un proyecto para apoyar a su club de Conquistadores, iglesia o actividades de testificación como:
<noinclude></noinclude><section end=req4a /></b>

::<b>i. <section begin=req4ai /><noinclude></noinclude>Especialidad JA
<noinclude></noinclude><section end=req4ai /></b>

::<b>ii. <section begin=req4aii /><noinclude></noinclude>Recaudar fondos
<noinclude></noinclude><section end=req4aii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4aiii /><noinclude></noinclude>Informe de servicio comunitario
<noinclude></noinclude><section end=req4aiii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4aiv /><noinclude></noinclude>Concepto de nivel de clase
<noinclude></noinclude><section end=req4aiv /></b>

::<b>v. <section begin=req4av /><noinclude></noinclude>Sermón
<noinclude></noinclude><section end=req4av /></b>

::<b>vi. <section begin=req4avi /><noinclude></noinclude>Estudio bíblico o juego JA/con un grupo de jóvenes
<noinclude></noinclude><section end=req4avi /></b>

::<b>vii. <section begin=req4avii /><noinclude></noinclude>Describir actividades en su club de Conquistadores que serían de interés para su periódico local
<noinclude></noinclude><section end=req4avii /></b>

::<b>viii. <section begin=req4aviii /><noinclude></noinclude>Currículum
<noinclude></noinclude><section end=req4aviii /></b>

:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>Usar un programa de presentación para crear al menos seis diapositivas (con texto y fotos) y demostrar su función en una presentación a pantalla completa. Usar plantillas, elementos de diseño, colores y transiciones según corresponda. Usarlo para presentar un tema como:
<noinclude></noinclude><section end=req4b /></b>

::<b>i. <section begin=req4bi /><noinclude></noinclude>Especialidad JA - enseñar la especialidad (adolescentes/ELA) o los elementos que haya aprendido (muchas especialidades tienen un requisito de presentación)
<noinclude></noinclude><section end=req4bi /></b>

::<b>ii. <section begin=req4bii /><noinclude></noinclude>Recaudar fondos
<noinclude></noinclude><section end=req4bii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4biii /><noinclude></noinclude>Informe de servicio comunitario
<noinclude></noinclude><section end=req4biii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4biv /><noinclude></noinclude>Concepto de nivel de clase
<noinclude></noinclude><section end=req4biv /></b>

::<b>v. <section begin=req4bv /><noinclude></noinclude>Sermón
<noinclude></noinclude><section end=req4bv /></b>

::<b>vi. <section begin=req4bvi /><noinclude></noinclude>Estudio bíblico o juego JA/con un grupo de jóvenes
<noinclude></noinclude><section end=req4bvi /></b>

:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Usando un programa/aplicación de creación gráfica, modificar fotografías digitales originales de las siguientes maneras (usar las imágenes en la presentación requerida anteriormente):
<noinclude></noinclude><section end=req4c /></b>

::<b>i. <section begin=req4ci /><noinclude></noinclude>Corregir el color o la iluminación en una foto
<noinclude></noinclude><section end=req4ci /></b>

::<b>ii. <section begin=req4cii /><noinclude></noinclude>Recortar una foto para recortar elementos adicionales
<noinclude></noinclude><section end=req4cii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4ciii /><noinclude></noinclude>Convertir una fotografía de color en una fotografía de tono sepia o de blanco y negro
<noinclude></noinclude><section end=req4ciii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4civ /><noinclude></noinclude>Guardar una fotografía como un tipo de archivo diferente al original
<noinclude></noinclude><section end=req4civ /></b>

::<b>v. <section begin=req4cv /><noinclude></noinclude>Agregar texto de alto contraste a una foto digital
<noinclude></noinclude><section end=req4cv /></b>

::<b>vi. <section begin=req4cvi /><noinclude></noinclude>Crear una imagen con un fondo transparente
<noinclude></noinclude><section end=req4cvi /></b>

::<b>vii. <section begin=req4cvii /><noinclude></noinclude>Cambiar el tamaño de una foto para que la foto terminada no tenga más de 800 píxeles de ancho y no más del 20% del tamaño del disco del archivo digital original.
<noinclude></noinclude><section end=req4cvii /></b>

:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Crear un cuestionario o una encuesta de cinco preguntas (o más) usando un programa/aplicación de formularios o encuestas. Usar una combinación de tipos de preguntas (opción múltiple, casillas y listas desplegables funcionan mejor para las encuestas) para crear el formulario. Hacer que al menos 10 personas (o el grupo afectado) respondan su cuestionario o encuesta. Usar las herramientas de respuesta conectadas al programa/aplicación para analizar los resultados. Usar el cuestionario/encuesta para hacer algo como:
<noinclude></noinclude><section end=req4d /></b>

::<b>i. <section begin=req4di /><noinclude></noinclude>Crear un cuestionario para una especialidad JA o de Aventureros
<noinclude></noinclude><section end=req4di /></b>

::<b>ii. <section begin=req4dii /><noinclude></noinclude>Hacer una encuesta acerca de los menús preferidos para un próximo campamento del club
<noinclude></noinclude><section end=req4dii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4diii /><noinclude></noinclude>Hacer una encuesta acerca de las fechas y horas que funcionarían mejor para los miembros para un próximo evento grupal
<noinclude></noinclude><section end=req4diii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4div /><noinclude></noinclude>Evaluar el éxito de un evento reciente
<noinclude></noinclude><section end=req4div /></b>

::<b>v. <section begin=req4dv /><noinclude></noinclude>Recopilar opiniones acerca de qué especialidades completar en el futuro
<noinclude></noinclude><section end=req4dv /></b>

:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Crear una hoja de cálculo con un programa/aplicación de hoja de cálculo. Usar una combinación de funciones de cálculo y gráficos. Usar esta hoja de cálculo para hacer algo como:
<noinclude></noinclude><section end=req4e /></b>

::<b>i. <section begin=req4ei /><noinclude></noinclude>Hacerle seguimiento de cuotas y/o donaciones a su club de Conquistadores
<noinclude></noinclude><section end=req4ei /></b>

::<b>ii. <section begin=req4eii /><noinclude></noinclude>Hacerle seguimiento de ingresos y gastos para un campamento, viaje misionero u otro evento grupal
<noinclude></noinclude><section end=req4eii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4eiii /><noinclude></noinclude>Hacerle seguimiento de la finalización de los requisitos de nivel de clase
<noinclude></noinclude><section end=req4eiii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4eiv /><noinclude></noinclude>Poner en una gráfica datos de medición para una especialidad JA
<noinclude></noinclude><section end=req4eiv /></b>

::<b>v. <section begin=req4ev /><noinclude></noinclude>Hacerle seguimiento de eventos y fuentes de recaudación de fondos
<noinclude></noinclude><section end=req4ev /></b>

:<b>f. <section begin=req4f /><noinclude></noinclude>Realizar una de las siguientes actividades:
<noinclude></noinclude><section end=req4f /></b>

::<b>i. <section begin=req4fi /><noinclude></noinclude>Usar una aplicación para tomar notas para crear cinco o más notas y recordatorios de actividades en su vida durante la próxima semana/mes. Usar la aplicación para realizar un seguimiento de la finalización de esas actividades o tareas.
<noinclude></noinclude><section end=req4fi /></b>

::<b>ii. <section begin=req4fii /><noinclude></noinclude>Usar una aplicación de calendario para hacer una lista de 20 o más eventos próximos de Conquistadores, JA, grupos de jóvenes, iglesias o familias. Incluir horarios y ubicaciones para cada evento (según corresponda).
<noinclude></noinclude><section end=req4fii /></b>

::<b>iii. <section begin=req4fiii /><noinclude></noinclude>Usar el almacenamiento en la nube para guardar todos los archivos creados para este requisito. Compartir digitalmente los productos finales con su instructor/líder.
<noinclude></noinclude><section end=req4fiii /></b>

::<b>iv. <section begin=req4fiv /><noinclude></noinclude>Ver los elementos creados. Evaluar si cada uno demuestra carácter, metas e ideales cristianos. ¿Cómo comunican estas piezas un compromiso con Dios y su comunidad? ¿Cómo demuestran estos elementos cómo gasta su tiempo y recursos energéticos?
<noinclude></noinclude><section end=req4fiv /></b>

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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Entrevistar a un profesional que trabaje en la industria de la informática, los medios de comunicación o el diseño gráfico (o campos relacionados). Su entrevista debe incluir preguntas como:
:a. ¿Qué educación o certificados son necesarios para su línea de trabajo?
:b. ¿En qué tipo de industria trabaja?
:c. ¿Qué tipo de computadoras o dispositivos móviles usa?
:d. ¿Por qué su lugar de trabajo usa ese tipo?
:e. ¿Para qué usa las computadoras o los dispositivos móviles? ¿Cómo sería diferente su trabajo sin computadoras/tecnología?
:f. ¿Qué cosas interesantes logra gracias a la tecnología?
:g. (Si son cristianos) ¿Cómo se mantiene coherente con sus ideales cristianos al producir productos basados en computadora?
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
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